人工智能人人通生态雲平台

河南人民出版社有限責任公司

2019年12月28日 星期六

咨詢熱線

400-6908-558

在線學習
153 人
雲校學校
220 所
雲校老師
158 人
雲校學生
451 人
雲校家長
51 人

立即報名

家長心聲

您的位置:币安币官网 > 學習天地 > 家長陪學

  • 現如今學編程還來得及嗎?

    現如今學編程還來得及嗎? 在我們進入真正成為一名開發者的步驟之前,必須要先了解一下為什麼你要沿着這條路走下去。每一個需要你付出生命中重要時間的決定都應該是合理的。畢竟,時間是我們擁有的最重要的資源。那麼,在2020年學編程來得及嗎?還要不要學編程呢?小千帶大家分析一下。 1、 技術類人才依舊緊俏 2、 IT産業的人才缺口将繼續擴大 3、 結構性人才過剩和缺失都将存在 4、 大數據、新媒體等領域将出現高薪人才 二、從個人角度來看 技術崗位是需要一定的技術含量的,雖然現在開發就像當初的民工一樣,每天搬磚。但是其實我認為瓦匠這個稱謂才更适合現在的初級開發人員,還是需要一些門檻的。最基本的問題就是語言和邏輯問題。 興趣決定了你在這個行業能不能有太大的發展和前途,當然,如果沒有興趣也可以把它當做一個糊口的工具,而且興趣這種東西其實是可以慢慢培養的。就像當我們做出的一個小的Demo的時候總會有一定成就感的。 3、你能不能堅持學下去 堅持下去,未來的你一定會感謝當初那個未曾放棄過的自己!

  • 隻要你敢想,他就能出現

    機器人、智能汽車、8K電視……CITE2020來了! 8K智慧屏、5G芯片、智能機器人、新能源汽車、定制服務器……8月14-16日,以“創新共享 開放合作”為主題的第八屆中國電子信息博覽會(CITE2020)成功召開。 5G時代,智能家庭讓生活更美好記者在現場看到,除華為、創維、TCL、康佳等知名企業外,深圳市新一代信息通信産業集群展也成為會場的亮點。 華為帶來了豐富多樣的智能生活的産品。從運動健康、便攜辦公、影音娛樂等多個場景入手,展現每個産品給人們生活帶來的改變,為美好生活加速。在現場可以看到華為手機、電腦、影音産品、手表等多款産品。 從2020年開始,5G商用已經非常普及。上半年,在“遠程辦公”、“在線教育”、“數字娛樂”等“線上經濟”迎來爆發式拐點的當下,新的服務器端需求應運而生。 “對甯暢這意味着,我們已步入快速産品交付與疊代階段。對用戶,甯暢不僅能按需大批量快速交付定制化服務器産品,還可根據用戶未來發展需求,超前為IT企規劃産品路線,以滿足用戶算力以及業務的需求。甯暢副總裁魏冰清說,“具體一點說,像深圳這樣擁有衆多IT企業的城市,甯暢一家公司就可以滿足深圳當前以及未來三年服務器産品的更新與換代需求。” 在深圳市新一代信息通信産業集群組團參展的現場,智能網聯汽車項目頗受人關注,這一産品來自深圳先進院李慧雲研究員團隊。團隊研發的動力在環測試系統,可以滿足智能駕駛車輛的測試需求,實現L3及以上整車智能駕駛功能測試。在5G車聯網測評環境下,智能駕駛系統表現優異。此外,團隊正在研發5G下的無人機與無人車協同系統,可用于災情檢測、預警和安保等場景。 在4号館有機器人專區,重點展示商用機器人、特種機器人、教育機器人、人工智能、工業機器人等。參與企業包括普渡科技、科迪教育、華馨京科技。

  • 誰能訓練人工智能

    誰能訓練人工智能 百度(山西)人工智能基礎數據産業基地的AI數據标注師們正在工作。 佘 穎攝 帶着這些問題,經濟日報記者近日走訪了百度(山西)人工智能基礎數據産業基地。這裡是目前國内從業人員與産值規模第一的單體數據标注基地,入駐企業35家,AI數據标注師從業人員超過2300人。 李宇龍學曆不高,原本與人工智能沒什麼關系。2018年,山西麟諾網絡科技有限公司成立,李宇龍經朋友介紹來到這家公司。 作為這項新職業的老員工,李宇龍已轉型培訓師,除了日常工作,還承擔起公司新員工的培訓教學,“有的同事會轉型做項目或者内容審核員,還是有上升空間的”。 看似簡單的工作,背後是龐大數據基礎做支持。算法、算力與數據是人工智能發展的三大要素,其中數據是人工智能發展的燃料。每天,人類社會産生的海量數據必須經過清洗與标注,換成人工智能熟悉的語言才有價值。因此,人工智能訓練師主要任務就是數據采集和标注,特别是數據标注。如果說人工智能是個孩子,數據标注師就是帶領這個孩子認識世界的啟蒙老師。有了足夠多、足夠好的數據,AI才能學會像人一樣去感知、思考和決策,更好地為人類服務。 郭梅是新職業的受益者。34歲的她原本在山西一家煤礦做監控員,為照顧到太原上學的孩子,她到學校附近的數據标注基地求職。經過公司崗前培訓與團隊幫助,她從起初每天标注兩三百張圖,提升到每天能完成1300多張。 “還有一些語音識别項目,比如我們接了一些方言語音數據标注項目,這就需要招聘當地人來完成了。”李應維說。 艾瑞咨詢發布的《中國人工智能基礎數據服務行業白皮書》預測,随着全球人工智能産業、物聯網、5G的爆發式增長,到2025年,全球每年産生的數據量将從2016年的16.1ZB猛增至2025年的163ZB,其中80%至90%是非結構化數據,需要經過清洗與标注才能被喚醒價值。在我國,每年需要标注的語音數據超過200萬小時,圖片則有數億張。因此,人工智能數據标注師的崗位需求将持續增長。尉赤透露,今年基地新招了500多人,未來5年計劃培養5萬名AI數據訓練師,并引入更多AI合作夥伴。李應維也預計,到明年自家企業用工将翻一番,從160多人擴展到300人左右。未來,數據标注将成為創造大量就業需求的新興職業領域

  • 人工智能時代,家長該如何做?

    馬雲曾說:很多人輸就輸在,對于新興事物,看不見,看不起,看不懂,來不及!面對人工智能的“勢不可擋“,你看見了嗎?看懂了嗎?行動了嗎? 回看人類的發展曆程,從工業革命開始,工業化推動了我們從農業社會轉向工業社會,勞動者從農民變為工人;20世紀70年代開始的信息技術革命,高度自動化的生産,讓很多産業工人失業,但是創造出了很多新的服務業崗位,具備能力的人轉變為智力服務者。 那麼,在人工智能的未來,什麼樣的人是站在潮流前端的人? 這兩種人在技能層面的共性就是:編程。 孩子們面對日新月異的時代變化,需要學習編程來提高競争力,那麼家長在孩子的編程學習過程中具體可以做些什麼呢? 不管是電腦設備,還是自己的空閑時間,既然決定要讓孩子開始學習編程(其實學任何其他東西也是一樣),在這些硬性條件上必須幫孩子都打點好。 讓孩子學會獨立操作 給孩子完整的編程時間 編程其實很有趣,但對于孩子來說也是一項學習的内容,開始了,就應該認真地當做一門課程來完成,這樣不僅效率高,靜下心後,孩子對課程的理解和認知也會更透徹,也才利于孩子對編程專業知識的吸收。 在編程學習過程中,碰到問題是很正常的事,我們要鼓勵孩子們,遇到問題多問,多嘗試,得到解答後,一定要讓孩子重新去做一遍,這樣才是真的“學會了”。

  • 人工智能在工業生産中的應用

    1.題目太大了。人工智能六十年代興起,九十年代退燒,最近基本沒有什麼發展。如果一定要指着某個項目,比如徐舟說的汽車生産線機器人說,看,這就是人工智能在工業生産中的應用,雖然不失其正确性,但是其實和當初人工智能的概念相去甚遠。現在我們仍舊沒有有真正意義上的(強)人工智能機器,對其應用從何談起? 但是從另一方面講,人工智能的研究在退熱之後衍生出了許多分支領域,比如計算機語言學,神經網絡,模式識别,專家系統,遺傳算法,圖像識别,自動規劃等等,這些都已經廣為應用了。