人工智能人人通生态雲平台

河南人民出版社有限責任公司

2019年12月28日 星期六

咨詢熱線

400-6908-558

在線學習
153 人
雲校學校
220 所
雲校老師
158 人
雲校學生
451 人
雲校家長
51 人

立即報名

教師風采

您的位置:币安币官网 > 學習天地 > 教師教學

  • 教育部辦公廳關于開展人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作的通知

    教育部辦公廳關于開展人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作的通知 教育部辦公廳關于開展人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作的通知 教師廳〔2018〕7号 甯夏回族自治區教育廳、北京外國語大學: 為貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《國務院關于印發新一代人工智能發展規劃的通知》《教育部等五部門關于印發〈教師教育振興行動計劃(2018—2022年)〉的通知》(教師〔2018〕2号)精神,推動教師主動适應信息化、人工智能等新技術變革,積極有效開展教育教學,經研究,教育部決定在甯夏和北京外國語大學開展人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作,現将相關事宜通知如下。 一、目标任務 通過開展人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作,探索人工智能助推教師管理優化、助推教師教育改革、助推教育教學創新、助推教育精準扶貧的新路徑,為在全國層面推開人工智能助推教師隊伍建設行動,探索模式,積累經驗,奠定基礎。 二、工作内容 (一)甯夏試點工作主要内容 甯夏人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作作為“互聯網+教育”示範省(區)建設的重點内容之一,主要開展如下試點行動。 1. 教師智能助手應用行動。遴選一批具備條件的學校,建立人工智能助推教師隊伍建設行動實驗校,積極推動教師利用智能助手和情境化學習資源等優質資源,創新教育教學,提高教師工作效能,探索開展智能教育。 2. 未來教師培養創新行動。在甯夏大學和甯夏師範學院建立教師教育創新基地,與人工智能骨幹企業或高水平師範大學聯合建立實驗室,創新教師培養環境,開設人工智能課程,探索培養适應人工智能等新技術挑戰的教師。 3. 教師智能研修行動。升級甯夏教師網絡研修平台,探索建立教師發展測評系統,支持教師有效選學,精準推送課程資源,優化培訓成效評價,探索開展教師智能研修。 4. 智能教育素養提升行動。遴選一批信息化管理能力較強的優秀校長、信息技術應用能力較強的骨幹教師,分别開展智能教育領導力研修和教學能力研修,為智能教育開展培養一批“種子”。 5. 智能幫扶貧困地區教師行動。通過教育發達地區高水平學校與甯夏貧困地區學校結對,建立遠程同步智能課堂,實現教師“智能手拉手”,推動優質教育資源同步共享,助力貧困地區教師發展與學生成長。 6. 甯夏教師大數據建設與應用行動。将甯夏教師管理信息系統與甯夏教育雲和甯夏教師網絡研修平台等系統對接,納入教師課堂教學行為與教師學習發展數據,探索建設和應用教師大數據,支持教師工作決策,優化教師管理流程。 (二)北京外國語大學試點工作主要内容 1. 智能教室建設行動。建設一批智能教室,有效整合新技術手段,建立以學習者為中心的智能教育環境,為教師教育教學創新提供有力支持。 2. 智能教育素養提升行動。對教師進行智能教育素養培訓,幫助教師把握人工智能技術進展,推動教師積極運用人工智能技術,改進教育教學、創新人才培養模式。 3. 教師發展智能實驗室建設行動。建立教師發展智能實驗室,實現教育教學的智能測評和診斷,支持教學示範、模拟教學和虛拟教研等教師發展功能,提升教育教學能力,促進教師專業發展。 4. 教師大數據建設行動。采集教師教學、科研、管理等方面的信息,形成教師大數據,建立教師數字畫像,進行教師大數據挖掘,支持學校決策,改進教師管理,優化教師服務。 三、組織實施 (一)做好組織引導。教育部負責人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作的統籌指導,将協調教育發達地區和人工智能骨幹企業參與并支持試點工作。甯夏回族自治區教育廳和北京外國語大學負責試點工作組織實施,要成立專門機構,做好組織領導工作。甯夏要遴選基礎好的市縣和中小學校建立實驗區和實驗校,北京外國語大學要遴選基礎好的院系建立實驗基地,确保試點工作部署快、推進實、成效好。兩單位要注重引進信息化和人工智能等領域企業或專業機構,參與技術創新、産品開發、平台資源建設等工作。 (二)強化經費保障。教育部将通過教育信息化2.0行動計劃、國家級教師隊伍建設項目資源,為試點工作提供必要支持。甯夏要利用“互聯網+教育”示範省(區)建設、“國培計劃”、全國中小學教師信息技術應用能力提升工程等項目資源,安排專門經費用于試點工作,确保各項工作落到實處。北京外國語大學要安排專項經費,為試點工作提供有力支持。 (三)加強專家指導。教育部将遴選教師教育、人工智能、教育技術和教育管理等相關領域的專家,成立人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作專家組,負責試點的咨詢指導工作。甯夏和北京外國語大學也要建立專家組,做好方案研制、試點實施的跟蹤指導。 (四)做好督查落實。教育部将采取專項督查和第三方評估等方式,對試點工作進行檢查評估和試點驗收。甯夏和北京外國語大學也要做好試點工作督查落實,确保各項行動落地見效。 聯系人:楊青松、王炳明,電話:010-66096373、66096873。郵箱:qsyang@moe.edu.cn。 教育部辦公廳 2018年8月7日

  • 河南省商丘市開展民辦中小學校長培訓會,用人工智能助力教育變革

    河南省商丘市開展民辦中小學校長培訓會,用人工智能助力教育變革 為全面落實《中華人民共和國民辦教育促進法》《河南省人民政府關于鼓勵社會力量興辦教育進一步促進民辦教育健康發展的實施意見》等文件精神,全面提升河南省民辦學校的教學管理水平和教育質量,促進河南省民辦教育持續健康發展,9月24日-25日,河南省民辦中小學校長培訓班在河南省商丘工學院附屬興華學校隆重舉行。 培訓儀式現場 本次校長培訓會由河南省教育廳主辦,商丘市教育體育局協辦,商丘工學院附屬興華學校承辦,河南省教育廳政策法規處副處長張寶柱,商丘市教育體育局副局長劉向陽,商丘市城鄉一體化示範區科教文體局局長趙燦,河南省教育廳政策法規處主任劉志飛,浙江省發展民辦教育研究院院長田光成,商丘工學院附屬興華學校校長史國永、黨總支書記王政雯,科大訊飛銷委會市場發展部副總經理趙博,以及全省近300名民辦中小學校長、領導共同參與了此次培訓。 商丘市教育體育局副局長劉向陽首先發表緻辭,他提到自黨的十八大以來,在河南省委、省政府、省教育廳的正确領導下,商丘市民辦教育事業蓬勃發展,其中興華學校為推進商丘教育事業發展、促進教育公平做出了積極的貢獻。 劉向陽局長緻辭 商丘市城鄉一體化示範區科教文體局局長趙燦在緻辭中介紹了以興華學校為代表的示範區民辦教育發展的現狀,其中強調了興華學校高效的課堂模式、先進的育人理念、多樣的素質課程及近些年取得的優秀教育成果。 趙燦局長緻辭 河南省教育廳政策法規處副處長張寶柱分析了民辦教育事業的發展現狀,細數了近年來我省對民辦教育改革發展的多項措施以及所取得的成就。他表示,當前河南省各地民辦中小學的辦學水平和質量存在不均衡的現象,加強學校管理,強化創新教學理念,辦出學校特色是各位民辦中小學校長的共同目标。 張寶柱處長講話 開幕式後,浙江省發展民辦教育研究院院長田光成做了題為《以“律”辦學,以“法”管理》的專題報告。 田光成教授從發展形勢和社會價值、國家态度與發展方向、管理疊代與轉型升級三個方面進行深入剖析,明确指出民辦學校應該注重以“律”辦學和以“法”管理,尊重青少年的成長規律,遵守國家基本的辦學規範,從而有效地發揮民辦學校的社會價、值,使民辦學校成為推動我國教育整體水平提高的促進力量。 科大訊飛銷委會市場發展部副總經理趙博在此次培訓會上發表了主題為“人工智能助力教育變革”主題的演講。 他向到場的各位學校領導介紹了科大訊飛應用在教育領域的人工智能技術進展、人工智能在教育領域的核心應用場景和成效。趙博提到,人工智能對教育的幫助,甚至對教育教學方法的變革,對民辦中小學來說是非常有價值的。民辦中小學的優質教學資源有時會相對欠缺,在這種情況下,人工智能能夠提升教師隊伍的整體教學水平和教學效率,提高教學過程的标準化,促進教育教學資源平衡。他希望,每位教師都擁有A.I.助手,從重複性工作中解放,專注于教書育人。 趙博總演講 培訓現場同時還展示了智慧課堂、大數據精準教學、個性化學習手冊、人工智能創新教育、學習機等科大訊飛教育産品,引發了現場各校領導高度關注。 智慧課堂展示 個冊、大數據精準教學展示 此次民辦中小學校長培訓,使校長和老師們進一步更新教育理念,為創新、改進教學方式提供了新的思路,創造了适應教育改革和發展的環境,從而促進河南省民辦中小學素質教育的發展與提高。随着更多智慧教育培訓的開展,教師們也将積累更多的智慧教學經驗,助力河南省師生個性化教學發展。

12345678共 39 條記錄