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  • 數字化校園到智慧校園的三個進階

    教育信息化發展過程中,取得了不少成績。“數字化校園建設”的提法逐漸被“智慧校園”所替代,那麼“智慧校園”相較于“數字化校園”有哪些進階性的改變呢? 傳統數字化校園缺點: 1.缺乏整體規劃 信息化建設無整體規劃,各種應用系統随...

  • 教育雲時代下如何實現智慧化學習

      "翻轉課堂"、MOOC等新型教學模式讓人們看到了教育教學模式的發展,但如何讓當代的學校教育模式真正适應信息時代人才培養的需要,發展成信息時代的智慧教育模式,還需進行廣泛深入的探索與實踐。        轉變學習方式 自上而下變革...

  • 從9方面解析智慧教育體系

    清華大學電化教育中心副主任鐘曉流教授從感性和技術兩個方面對智慧教育進行了以下定義:從感性上來說,智慧教育的核心是智慧,它是通過一系列直至人性思維的幫助程序,是幫助人類排除幹擾、放開心态、開拓思維、創造性思維而實行的教育。從技術上來說,智慧教...

  • 智慧課堂的内涵及核心特征

    智慧課堂、智慧學習是當前教育信息化研究的新的熱點問題,體現了學校教育信息化發展從理念到實踐、從宏觀到具體、落實到課堂教學的客觀趨勢。随着“互聯網+”時代的到來,物聯網、大數據、雲計算、移動互聯網等新一代信息技術的迅速發展及其在學校教育教學中的...

  • 智慧教室成教育信息化的着力點

    近些年,我國教育信息化發展迅速,而面對我國擁有的全世界規模最大的中小學教育群體,改變學校傳統的教育理念和教學模式,提升教師信息化素養,也成為“十三五”期間教育信息化工作的重點。在“面向現代化、面向世界、面向未來”方針的指引下,全國各地方及相...

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