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  • 國務院、教育部政策頻頻出台,再不重視少兒編程就晚了。

    國務院、教育部政策頻頻出台,再不重視少兒編程就晚了。 一、看政策,大勢所趨,急需重視 少兒編程教育将像數學、語文一樣重要!請看近五年國家的政策彙總: 2016年,教育部印發《教育信息化“十三五”規劃》 2017年《國務院關于印發新一代人工智能發展規劃的通知》 2018年1月5日,教育部印發《普通高中課程方案和語文等學科課程标準的有關情況》 2018年2月11日,教育部印發《2018年教育信息化和網絡安全工作要點》 2018年3月12日,教育部發布《教育部教育裝備研究與發展中心2018年工作要點》 2018年4月13日,教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》 2019年1月21日,教育部在北京舉行了《中小學人工智能教育》項目成果發布會,并發布了階段性四項成果。會議指出:北京、廣州、深圳、武漢、西安5個城市作為第一批試點落地城市。3-8年級的學生将全面試點學習人工智能與編程的課程。 2019年3月13日,教育部辦公廳關于印發《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》的通知。通知中透露:今年将啟動中小學生信息素養測評,并推動在中小學階段設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育;同時,推動大數據、虛拟現實、人工智能等新技術在教育教學中深入應用。 目前編程教育被越來越多省市納入必修課,浙江、山東、江蘇、南京、天津、重慶等重點省市将編程與升學挂鈎;各類國家級信息競賽獲獎也讓學習編程的孩子有機會參與高校自主招生。 二、看作用,優勢明顯,急需行動 三、看培訓,師資強大,放心托付 樹人少兒編程教育,采用遊戲式互動教學,浸入式學習體驗,提高孩子的學習興趣;緻力于培養孩子的邏輯思維、數學思維、想象創造、動手實踐、綜合學科以及升學競争等各方面能力的發展,引導孩子思考并解決問題。

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