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“53122”标準 濰坊建設中小學人工智能學習體驗公共中心

為貫徹落實國務院《新一代人工智能發展規劃》《教育信息化2.0行動計劃》等文件精神,以及濰坊市委、市政府關于高品質城市建設、新基建等有關要求,創新未來人才培養模式,助推濰坊教育現代化,近日,濰坊市教育局聯合濰坊市發展和改革委員會下發《建設中小學人工智能學習體驗公共中心》 的通知。縣市區體驗中心按照“獨立設置、獨立建設、獨立運行”的原則進行建設,達到“53122”标準;今年8月底前,每個體驗中心建成不少于20門課程,構建起課程圖譜;小學三至六年級、初中一年級的學生每年可以到體驗中心學習體驗一次;學生的學習體驗情況記入學生綜合實踐活動課程、研學課程、成長檔案或綜合素質評價。

通知中指出,各縣市區要解放思想、轉變觀念,積極支持企事業單位、社會團體、公民個人等利用社會資本投資體驗中心建設。可按照“積極鼓勵、大力支持、正确引導、依法管理”的方針,積極支持各類辦學主體通過獨資、合資、合作、股份等多元化方式舉辦體驗中心。體驗中心可以整合并充分發揮教育信息化、綜合實踐活動基地、研學基地等部門、機構的相關職能和資源優勢,實現職能統整、資源集約、優勢共享,将體驗中心建設成為5G和人工智能背景下的人工智能課程研究中心、學生研學中心、新型教與學模式體驗中心、智能教育類産品展示中心等。縣市區體驗中心建設與應用情況納入2020年度教育綜合督導。

通知中,明确了體驗中心建設要求,縣市區體驗中心按照“獨立設置、獨立建設、獨立運行”的原則進行建設。原則上,每處體驗中心達到“53122”标準,即:投資不少于500萬元,教學場地總面積不少于3000平米,多功能報告廳容納能力不少于100人,課程模塊不少于20個,智能教育類産品不少于20種。加強體驗中心文化建設,創設深厚的智能化氛圍,全方位、立體化呈現5G、人工智能、物聯網、區塊鍊、大數據等新興技術的發展曆程、代表人物、前沿技術、應用領域及其在教育教學管理等方面的應用。有條件的體驗中心可建設未來體驗中心、智能教室、智能生活館等。

加強學生人工智能學習體驗。構建體驗中心課程體系,縣市區要借助高校、教科研機構、企業等力量,指導體驗中心研究基于5G、人工智能的知識、技術、文化、發展軌迹等多元化課程;突出智能學習、科學探究、虛拟現實、開源創意設計、物聯傳感、創意編程等課程建設。今年8月底前,每個體驗中心建成不少于20門課程,構建起課程圖譜;建立課程調整機制,每年更新三分之一以上的課程。加強人工智能學習數字教育資源建設,為學生自主學習提供免費服務。通過線上線下相結合的多元化方式宣傳普及人工智能教育。

強化學生核心素養培育。各體驗中心在課程開發與實施過程中,要不斷創新學習方式,深入研究并應用項目式學習、沉浸式學習、遊戲化學習、開放式自主學習、深度學習等新型教與學方式,着力培育學生學會學習、科學精神、實踐創新、合作參與等核心素養。不斷擴大體驗中心的衍生職能,利用周末、節假日、寒暑假等,對在5G、人工智能、大數據等方面有潛質的學生進行個性化培養。

建立學習體驗活動常态化機制,按照自願原則,小學三至六年級、初中一年級的學生每年可以到體驗中心學習體驗一次;學生的學習體驗情況記入學生綜合實踐活動課程、研學課程、成長檔案或綜合素質評價。

積極支持其它各級各類學生到體驗中心進行學習體驗。對于偏遠山區學生,可組建流動體驗中心,安排專人送教到校。積極支持依托放學後延時服務、社區兒童俱樂部等,建立人工智能學習體驗微中心,為學生提供微認知、微學習、微體驗。