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2019年12月28日 星期六

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孩子學習編程的一點建議(二)

随着大數據、人工智能、5G等等越來越多的影響到我們的生活,很多家長覺得是時候讓孩子學習編程了,如果不了解如何構建的網絡世界,在将來殘酷的競争中會有一個短闆。正是這樣的需求驅動,最近兩年青少年編程蓬勃發展起來了。這讓家長們感到,再不學習少兒編程就晚了。

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到底是線上學習還是線下學習好呢?

這個并沒有一個絕對的答案,各有利弊。線上編程一對多,一個老師多個孩子,由于網絡延時,在線屏幕交流的局限性,老師的注意力分配等等原因導緻,可能會對學習有一定的影響。但入門級的編程我認為也是可以的,一般入門級的編程都是scratch這類,并不是很難,隻要一個班的人數不是特多,在4-5個孩子這樣,應該也可以接受。這種班對老師的要求比較高,責任心、在線培訓的經驗、能力等等。

在線1對1,一個老師一個學生,這樣的好處是老師可以比較專注的管理一個孩子,缺點是成本高,老師的質量可能不太可控,如果遇到好的老師那肯定是最佳方案。但是很多機構為了控制成本,為了追求利潤,老師的質量肯定是無法保證的,可能前期打品牌的時候用了一些好老師,慢慢的就會往裡面注水,家長也不懂,難以衡量。

線下編程,這個還是比較推薦的方式。但以我的經驗盡量少去參加那種大規模做廣告的少兒編程培訓班,這種都培訓班都是資本驅動,課程都是程式化,為了擴大規模對老師的質量都要求比較低。

線下編程适宜去中等偏小的培訓班,有同學或同事的孩子參加過,有口碑。記住,培訓最重要的不是品牌,而是老師,名師是最好的保障,培訓機構的品牌則不行。很多中小培訓班的老師都是程序員退休或轉型的,如果有積累了一定的教學經驗以後,這樣的培訓質量是最好的。

編程和英文有相同之處也有不同之處。編程更注重動腦動手,少兒編程的核心目标應該是鍛煉少兒的編程思維,掌握一些編程的基本工具,有一定的基本編程能力。編程的本質是人與計算機的溝通,讓計算機按人的意志去辦事。這裡面又包含了語言之外的很多東西,邏輯推理能力,分析能力,判斷能力等等。

英語的學習無論是在線或是線下都問題不大,英語的學習主要是通過對話加深記憶,隻要在那聊天就行了。而編程不行,編程必須進行思維訓練,必須動手實現,特别強調邏輯抽象能力,因此英語可以不依賴老師,但編程對老師的要求就非常高了。少兒編程實現起來很容易,但要是講清楚了還是有一定難度的,如果遇到不好的培訓班會發生這樣的情況,孩子在班裡順着做下來,但是自己一做就做不出來,這其實是沒學明白編程的原理。很多培訓班為了讓家長滿意,填鴨式的讓孩子背了幾個流程,做出兩個小遊戲出來。