随着大数据、人工智能、5G等等越来越多的影响到我们的生活，很多家长觉得是时候让孩子学习编程了，如果不了解如何构建的网络世界，在将来残酷的竞争中会有一个短板。正是这样的需求驱动，最近两年青少年编程蓬勃发展起来了。这让家长们感到，再不学习少儿编程就晚了。

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到底是线上学习还是线下学习好呢？

这个并没有一个绝对的答案，各有利弊。线上编程一对多，一个老师多个孩子，由于网络延时，在线屏幕交流的局限性，老师的注意力分配等等原因导致，可能会对学习有一定的影响。但入门级的编程我认为也是可以的，一般入门级的编程都是scratch这类，并不是很难，只要一个班的人数不是特多，在4-5个孩子这样，应该也可以接受。这种班对老师的要求比较高，责任心、在线培训的经验、能力等等。

在线1对1，一个老师一个学生，这样的好处是老师可以比较专注的管理一个孩子，缺点是成本高，老师的质量可能不太可控，如果遇到好的老师那肯定是最佳方案。但是很多机构为了控制成本，为了追求利润，老师的质量肯定是无法保证的，可能前期打品牌的时候用了一些好老师，慢慢的就会往里面注水，家长也不懂，难以衡量。

线下编程，这个还是比较推荐的方式。但以我的经验尽量少去参加那种大规模做广告的少儿编程培训班，这种都培训班都是资本驱动，课程都是程式化，为了扩大规模对老师的质量都要求比较低。

线下编程适宜去中等偏小的培训班，有同学或同事的孩子参加过，有口碑。记住，培训最重要的不是品牌，而是老师，名师是最好的保障，培训机构的品牌则不行。很多中小培训班的老师都是程序员退休或转型的，如果有积累了一定的教学经验以后，这样的培训质量是最好的。

编程和英文有相同之处也有不同之处。编程更注重动脑动手，少儿编程的核心目标应该是锻炼少儿的编程思维，掌握一些编程的基本工具，有一定的基本编程能力。编程的本质是人与计算机的沟通，让计算机按人的意志去办事。这里面又包含了语言之外的很多东西，逻辑推理能力，分析能力，判断能力等等。

英语的学习无论是在线或是线下都问题不大，英语的学习主要是通过对话加深记忆，只要在那聊天就行了。而编程不行，编程必须进行思维训练，必须动手实现，特别强调逻辑抽象能力，因此英语可以不依赖老师，但编程对老师的要求就非常高了。少儿编程实现起来很容易，但要是讲清楚了还是有一定难度的，如果遇到不好的培训班会发生这样的情况，孩子在班里顺着做下来，但是自己一做就做不出来，这其实是没学明白编程的原理。很多培训班为了让家长满意，填鸭式的让孩子背了几个流程，做出两个小游戏出来。