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學少兒編程有什麼用?會不會耽誤文化課的學習?家長的4個誤區

但仍有許多家長對少兒編程的态度和認知是落後于時代發展的,學少兒編程有什麼用?對少兒編程還存在不少誤解。

比如下面這些問題,如果也有您關心的,快來跟小碼君老師一探究竟。

誤區1:少兒編程=寫代碼,孩子太小孩子學不會吧

有不少家長都有這樣的疑惑:編程不就是寫代碼嗎?這麼小的孩子哪會啊,單詞都還不認識幾個呢。

其實,少兒編程與成人編程是不完全相同的。

少兒編程分為圖形化編程和代碼編程。Scratch是MIT專為兒童開發的圖形化編程工具,不懂代碼也能操作。孩子可以通過拖動和拼搭積木塊創建自己的項目,進行編程創作。


而随着孩子年齡的增長,也可以進階到代碼編程,利用Python、C++等編程語言進行編程學習和創作。學習内容完全可以根據孩子年齡和自身水平進行調整。

專為7-16歲的孩子開設的在線編程教育品牌,涵蓋Scratch系列課程、Python系列課程和C++系列課程,家長可根據孩子的年齡和基礎來選擇課程,孩子不懂代碼也能學習。學齡前兒童開設了Scratch 課程,0基礎的孩子也可以學,能輕松掌握,完全不用擔心孩子學不會。

誤區2:學編程,就要一定參加比賽,為升學加分

一提到學點什麼就挂鈎到加分、升學,幾乎已經成了家長們面對應試教育的“後遺症”。這樣的心情可以理解,但是學習不應該本末倒置。

學習編程能否參加比賽,答案是肯定的。學習任何知識其實都需要一個檢驗機制,編程也不例外,編程相關的比賽和考試就是檢驗和展示學習成果的平台。

但比賽的本質是讓孩子看清自己的水平,找到自己的不足,看到自己的長處,從而更好地學習和進階。家長不應該以加分、升學為目的,讓孩子學習編程,這背離了編程教育的根本目的和初衷。


學習少兒編程有什麼用?

根本目的在于能給孩子帶來思維和能力的提升,這才是從長遠角度講對所有孩子都有用的。良好的思維和能力不僅能夠幫助孩子的學習,還能幫助其應對複雜的環境。如果能在比賽和考試中能夠取得好成績,是錦上添花。

誤區3:學編程會耽誤文化課的時間

有位資深編程老師說過:少兒編程是一顆種子,是在應試教育的土壤裡,埋下應變教育的種子。

為了能夠取得更好的成績,很多孩子在學習數學、語文、英語等科目時,都很喜歡采用刷題、死記硬背等方式,就連作文這樣的題目,都要去背固定的詞句段落。做數學題,同一個知識點稍微變一下題型就不會做了。這是因為孩子們隻會做題,而沒有獲得解決問題的能力。

很多家長質疑學少兒編程有什麼用,擔心學習編程會占用孩子學習主課的時間,了解後您就會發現,學習編程不僅能夠提升孩子解決問題的能力,還能夠促進各科的學習。

編程本就是跨學科學習的典型代表,會涉及數學、英語、藝術、語文等多學科知識,是知識綜合應用的檢驗平台。


見誤區4:學編程,孩子會沉迷遊戲

孩子在學習一段時間的編程後,即可進行獨立創作,比如做一些小動畫、小遊戲等。有些不了解少兒編程的家長可能會擔心,萬一孩子沉迷遊戲怎麼辦?

首先,沒有必要談遊戲色變,遊戲需要節制,但好的遊戲确實能夠益智。很多孩子沉迷于遊戲,多是因為年紀較小自制力較差,對遊戲“上瘾”背後的邏輯不了解,很容易掉進“坑”裡。

學編程,不僅可以讓孩子了解遊戲背後的原理,還可以自己當規則的制定者。當遊戲被孩子親手揭開“神秘面紗”的時候,誰還會對它上瘾呢?而作為遊戲創作者,孩子的設計能力、邏輯思維能力、編程能力和知識綜合運用能力等,都會在創作過程中得到全面提升。

在以前,學習電腦不是為了成為打字員;

在今天,學習編程不是為了能讓孩子成為程序員,而是為他們打開一扇門,走進無限可能的未來世界!