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教育部发令:中小学阶段设置人工智能相关课程

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人工智能红红火火,再不从小抓起就out啦!

前天(13日),教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,其中透露:今年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,也将编制《中国智能教育发展方案》


在数字资源方面,通过数字资源,不断扩大优质教育资源覆盖面,提升教育服务供给能力,计划成立国家数字教育资源公共服务体系联盟,实现省级平台全部接入体系,完善大资源开发利用机制;计划利用“一师一优课、一课一名师”活动晒课100万堂,认定800门国家精品在线开放课程;全国师生网络学习空间开通数量新增1000万个,继续推选网络学习空间应用优秀地区40个和优秀学校200所。



2019年,教育部将实施学生信息素养培育行动,完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系,建立评估模型,启动中小学生信息素养测评;并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

未来,学编程的越来越多了,机器人创客相关的编程、人工智能、算法等知识势必会进一步加大在小、初、高年纪阶段课程的比重,能否熟练的掌握一门编程语言,也将影响着孩子未来的发展。



此外,《要点》还透露,今年启动建设国家教材管理信息平台,继续完善高考综合改革录取平台,并推动国家教育考试综合管理平台和国家题库2.0建设工作。

另外,教育部门也将与网信部门开展联合行动,治理校园APP乱象,摸清底数,研究制定规范校园APP管理的意见,规范第三方校园APP的引入和自主开发校园APP的建设,探索建立规范校园APP管理的长效机制,严禁有害APP进入中小学校园,重点加强学习类APP的规范管理。

在高等教育方面,教育部鼓励高校建设世界一流网络安全学院,并引导鼓励有条件的职业院校开设网络安全类专业,继续扩大网络安全相关人才培养规模。  



其实,教育部颁布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》、在中小学阶段推广编程教育并不是空穴来风。 

一方面,人工智能技术的进步不仅大大提高了我们的经济和生活水平,也暴露出了对机器人编程等新兴人才的稀缺。因此,培养新时代新兴人才是国家的重点。

另一方面,人工智能的出现取代了现有的多种社会工作种类,引起了社会分工的重大变革,缩小了工种的选择,青少年只有学习新的技能,才能在新时代生存。 



现在,英语是全球化的基础语言,10年后,编程是AI时代的通用语言。学习少儿编程和机器人并不是让孩子成为程序员,而是锻炼孩子的逻辑思维、计算思维能力和创造力、创新力。

同时,将编程教育和STEM教育中强调的工程思维和设计思维想结合,在教学过程中鼓励孩子通过分析思考来解决问题,这是新时代社会人才的必要素养。



早在前几年开始,我国就已不断出台各类政策要求逐步在中小学阶段设置少儿编程和机器人教育,全面展开STEAM科学教育体系。

北京、上海、广州、深圳等一线城市从2016年开始全面推广Scratch编程和Aduino机器人课程,并初步取得成效,培养了许多优秀的大学生和社会人才。

深圳作为全国人工智能和Scratch创客教育的核心城市,在2016年全面落实了Scratch编程和机器人创客教育,李克强总理特地在深圳创客教育展中高度肯定了深圳市中学阶段信息技术教育的发展成绩。

深圳各中小学的机器人编程课通过与校外优质创客公司合作的模式,邀请有能力、有实力老师为学生上课,这一合作模式大大的促进了深圳少儿编程市场的发展和进步。



深圳少年创客科技有限公司成立于2014年,根基于技术先进的深圳,服务全国,是一家专注于为创客教育行业提供集产品、课程、教师培训、空间建设、实施方案、运营方案为一体的综合解决方案供应商。

少年创客自创立以来,一直坚持从一线中来,到一线中去,以培养有思想有能力的菁英少年为动力,潜心研发STEAM创客教育的教材课程和机器人软硬件产品。

少年创客的老师都有着丰富的教学经验,和深圳四百多所中小学校达成了合作,市场占有率达90%以上。

少年创客是一家Aduino软硬件产品和课程贯穿5-16岁的编程机器人教育的方案提供商, 深圳大多数机器人竞赛都由少年创客提供竞赛规则和各方面支持;少年创客机器人可参与70%以上的全国机器人竞赛……近年来,我国乃至全世界机器人竞赛开始逐渐实行无指定产品原则,少年创客能参与的竞赛越来越多,并都能获得非常优异的成绩。如2018年海峡两岸暨港澳机器人大赛之中,少年创客机器人产品成功揽获金银铜奖!


AI时代,编程是通用语言!少儿编程已成为了新时代必备技能!

未来,少年创客将不断进步,为青少年提供更加优质的机器人编程教育和创客教育资源!