虽然从政策上看我们国家已经制定了关于人工智能的发展规划，而且据说第一本人工智能教科书也已经上市，然而就目前而言，我们要开展人工智能课程教育，然而却并没有一套完善的适应广大莘莘学子的人工智能课程体系安排。社会在往科教兴国的路子上迈进，我们每个人也在为未来布局，做自己的规划。而对于我们职场人士而言，可供学习的人工智能资料也多数限于国外的权威经典书籍和部分让人晦涩难懂的技术书籍。

专门适应人工智能时代来临而开设的课程，虽然我们不能武断说没有，但的确真的是寥若晨星凤毛麟角。现在我们还没有为人工智能时代的到来而准备好，也没有相应的教育方式和课程安排来改革我们的教育和学习。那么我们应该学什么？你的人工智能课程方案是怎样的？

而放眼市场，有越来越多的机器人公司推出他们的机器人产品，也有越来越多的科技设备让人眼花缭乱。据一人客的了解，跟机器人、人工智能科技等相关的比赛、培训和活动也逐渐进入我们的视野；机器人逐渐普及大放异彩，开源产品和硬件设备遍地开花，3D打印机及产品璀璨夺目，机器学习润物细无声，应用级桌面机械臂走入大众市场，VR虚拟现实及其相关虚拟技术让一切亦真亦幻。这一切的一切，似乎都和人工智能、科技相关，似乎又和我们的教育要学什么这一话题很远。

这也是一些教育或社会人的疑问。其实，话说回来了，这可能也正是我们要寻求的答案。从人工智能这一宏达的课题来看，我们要真正开始AI，并不是一件容易的事。至少说，从人工智能这一统筹科学领域来看，我们普通人并不具备相关的基础知识和技能。

就目前普遍意义上的人工智能研究方向看，计算机视觉、机器学习（以及相关拓展）、神经网络（以及相关拓展）、智能硬件、自然语言分析和处理、语音识别和处理几乎都是我们普通人难以企及的。我们刚从互联网时代进入移动互联网，还没来得及透彻地适应移动互联网带来的变革，对更尖端的人工智能当然更是毫无思想和技术优势。

而回过头看看越来越多出现在我们身边的机器人，我们才能有所感触，也许也只有机器人这种基于AI的技术集成品，才更贴近我们的需要了。所以一人客觉得我们首先并不是忧虑人工智能相关课程，而是可以从机器人，从3D打印、机械臂等市场上已经出现的科技产品开始着手，来打造我们的课程体系基础。当然现在很多学校、院校也已经开设了机器人相关课程，虽然这只是从编程和应用入手，其实已经涉足了基本的人工智能相关知识。从另一方面看，现在很多机器人厂家、公司也都迎合教育市场的需要，结合STEAM教育理念而推出机器人和其他科技课程。这也是比较好的契机。