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孩子太小不适合學機器人課程?女孩子适合學嗎?

孩子太小不适合學機器人課程?女孩子适合學嗎?


教育要從娃娃抓起,這句話顯然在機器人教育行業也同樣适用。孩子在各個年齡段的心理訴求以及知識體系是不同的,而這對于很多非相關專業的家長來說是很難以個人經驗去體會的。年齡越大的孩子接受能力越強,對于知識的理解會更加透徹,而小孩子則在這方面顯得薄弱,所以很多家長認為孩子小時候不适合學機器人。

但事物都存在兩面性,年齡大的孩子理解能力更強,但相對來說其思維觀念卻已經成型,很多學習方法如圖像化記憶、記憶宮殿等方式會與其已形成的方法相沖突,可能反而沒有在小時候接受起來更加全面以及體系化。對于孩子的創作力和想象力,反而沒有從小開始訓練提升那麼顯著,畢竟白紙作畫最為明顯。

而少兒機器人教育就是針對3-18歲兒童設計,根據不同的年齡階段會為孩子設計不同的課程,不會存在年齡小就學不了樂高的情況。所有課程都是由簡入難,根據孩子的不同接受程度來制定的課程。

機器人教育技術融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等衆多先進技術,能激發孩子對科學技術的興趣,也能培養孩子的創新思維,有助于數學、物理力學、藝術美學等學科的教學。

通過了解機器人搭建拼插的無限創意可能,可以提高孩子的分析問題和解決問題的能力,通過機器人競賽,能使孩子在搭建機器人的過程中培養動手能力、協作能力、競技感和創造能力。

女孩不适合學機器人?


從固有印象來說,國内普遍認知女生不适合機器人這種偏男性化的物件。但很顯然,從教育的角度來說,男女之間确實存在思維方式的差異,但這種差異更多的是後天的培養所形成的,即女生更應該在空間智能、邏輯思維上面進行引導訓練,才會變得更好。

根據多元智能理論之父——加德納的觀點,人都有智能強項和智能弱項之分,隻有不斷的加強和改善智能弱項,促進和發展智能強項,才更容易獲得成功。而這個觀點落在現今的教育中,即隻有在年幼進行相關培養和興趣激發,才會在進入應試教育時不會出現偏科等狀況。