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AI課将覆蓋餘杭中小學

AI課将覆蓋餘杭中小學

“我的大象,鼻子‘甩’起來啦!”王梓宸是餘杭區實驗小學三年級的學生。11月19日,在新課程《AI上神奇的動物》課堂中,他和團隊成員順利地将大象機器人安裝完畢并成功讓它“動了起來”。安裝傳感器,連接舵機,撰寫簡易編程……别看他們年紀小,操作起來卻十分熟練。“我很喜歡上‘AI’課!”王梓宸說:“動手又動腦,一點也不枯燥。”


當前,餘杭正在全力打造全國數字經濟先行區。作為創新創業的引領區、策源地,今年9月,餘杭創新建設AI人工智能教育課程三級體系并率先在浙江省啟動“AI人工智能教育”進課堂項目。該區引入《AI上未來制造者》系列課程,在全區中小 學三至八年級以及普職高高一、高二階段開展AI人工智能教育,全力打造餘杭人工智能教育品牌。

同時,為服務AI課程建設,餘杭各地學校每學年每班将開設不少于15課時的拓展課,并鼓勵學校以社團活動、興趣特長班等形式為有興趣的學生提供提升型學習課程。對于表現優異的學校和學生,每學期都有機會前往基地校實驗室參加PBL拓展課程學習,通過問題式學習法來激發學生對科學精神和“智造”興趣,多點面推動餘杭AI課程資源體系化,形成地方性特色人工智能課程資源庫。

“人工智能和教育深度融合,能激發學生對新生事物探索和發現的能力。”餘杭區教育局相關負責人說:“這也将為區域發展和國家建設培養出更多未來的‘智造者’。”

近年來,餘杭努力推動教育改革創新,以構建“美好教育”建設為載體,有效推進“輕負高質”教學實踐,落實各項民生實事建設,增強人民群衆對教育的獲得感、滿意度。如率先實施學後“托管”,現已累計“托管”學生5萬餘人次,惠及家庭3萬餘戶;全區99所公辦幼兒園小學教室内空調及新風系統已全部安裝完成等。

此外,餘杭還大力發展互聯網+同步課堂、足球進校園、優質資源引培等方面建設,助推區域教育均衡優質發展,努力滿足人民群衆多層次、多樣化教育需求。

目前,臨平第一中學、臨平職業高級中學等标準校實驗室以及餘杭區實驗小學中心校實驗室均投入使用,學生已開展AI課堂教學、社團活動等30餘次。位于餘杭經濟技術開發區和瓶窯中學兩地的基地校實驗室也将在年底正式啟用。餘杭正構建起“标準校實驗室+中心校實驗室+基地校實驗室”的三級體系。未來三年,人工智能課程将逐步覆蓋餘杭中小學校。