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2019年12月28日 星期六

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中小學校如何開展人工智能教育


人工智能是一個技術含量極高的領域,尤其有一些用到高等數學的算法,很多都超出了中學生的學習範圍,有些甚至超出了大學本科的學習範圍,但是這并不妨礙中學生深入了解人工智能的原理和發展方向。綜上所述,在中小學開設好人工智能相關課程,需要把握以下幾個關鍵點:

第一,在課程目标的設定上,要聚焦育人目标和呼應學生的發展需求,雙輪驅動。

第二,在課程體系的構建上,既要關注人工智能最前沿的發展,又要立足學生知識與技能的實際,注重構建面向全體的普及性課程、面向群體的發展性課程和面向個體的榮譽性課程,給各類學生提供豐富的選擇性。

第三,在課程實施上,要充分挖掘學生的潛力,學生也可以成為很好的助教甚至是優秀的課程教師。

第四,在課程資源建設方面,學校應充分利用社會、網絡資源,為學生人工智能學習搭建很好的資源平台,讓學生能夠方便、準确地獲取相關知識。

第五,課程建設的主體是教師,學校要構建促進教師專業發展的支持制度和學校文化,促進教師專業自覺發展。人工智能+跨學科課程的建設,需要學校建立良好的跨學科專業合作的體制機制。

第六,關注挖掘人工智能教育的育人功能,特别是人工智能在培養學生創造力發展、腦科學、情感态度價值觀等方面的功能。